La demanda de terapeutas TCC para problemas de conducta es creciente y los conocimientos basados en la evidencia empírica son sumamente necesarios para comprender las conductas disruptivas, tales como desafío, opocisionismo, impulsividad, disfuncionalidad familiar, problemas escolares, entre otras problemáticas.
A lo largo de la formación se ira de menor a mayor complejidad, comenzando por el diagnostico y detección de cuadros psicopatológicos tales como el TDAH, T. Negativista desafiante, T. Bipolar, entre otros cuadros. Como así también herramientas practicas para el trabajo con padres y escuelas de niños y adolescentes con conductas disruptivas.
Por dichos motivos FD les propone a los alumnos contenidos actualizados con numerosos casos clínicos, conceptos actualizados y aplicación concreta de los ejes vistos a a lo largo de las clases. Dichos recursos, se suman a los foros en clase, todas las clases en video con los powers points respectivos y entrega de biblioteca que los alumnos pueden bajarse a sus equipos.
Se espera que al finalizar el curso los profesionales:
Se deben Entregar las prácticas en tiempo y forma, teniendo los alumnos una semana para poder realizar las mismas-, junto con la aprobación del examen final que consta de la aplicación de los conceptos vistos a lo largo de la formación a un caso clínico. Por otro lado se activan las clases de manera semanal y se valora la participación en los foros de participación, siendo la misma opcional.
- Friedberg, R. D., & McClure, J. M. (2005). Práctica clínica de terapia cognitiva con niños y adolescentes: conceptos esenciales (Vol. 220). Grupo Planeta (GBS).
- Bunge, E., Gomar, M., & Mandil, J. (2008). Terapia cognitiva con niños y adolescentes. Aportes Técnicos.
- Friedberg, R. D., & McClure, J. M. (2015). Clinical practice of cognitive therapy with children and adolescents: The nuts and bolts. Guilford Publications.
- Barkley, R. A. (2020). Taking charge of ADHD: The complete, authoritative guide for parents. Guilford press.
- Prinstein, M. J., Youngstrom, E. A., Mash, E. J., & Barkley, R. A. (Eds.). (2019). Treatment of Disorders in Childhood and Adolescence. Guilford Publications.
- Kovacs, M., & Pollock, M. (1995). Bipolar disorder and comorbid conduct disorder in childhood and adolescence
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A continuación te adjuntamos los módulos del programa en TCC infanto- juvenil, avalado por la universidad Kennedy que tiene un costo de 15 mil pesos en total y cada modulo tiene un costo de 5 mil pesos.
Para obtener el aval universitario ES NECESARIO APROBAR LOS 3 MODULOS ya sea en su modalidad intensiva – haciendo los tres en simultáneo- o de manera regular -cursando cada modulo en distintos meses.
Dicho aval tiene un costo extra de 1500 pesos.
Pagos desde Argentina
Transferencia o depósito bancario:
Un pago de $15000 (Pesos Argentinos) para Formación sin certificación de UK
Un pago de $16500 para formación con certificación UK.
Banco Galicia
CA N° 4002656-5 383-1
CBU 00703831 30004002656514
CUIT 27 28461912-4
Titular: Jimena Gomar
Mercado Pago:
Formación sin certificación UK $15550 (pesos argentinos). Está incluido el 5% de comisión que cobra mercadopago.
https://www.mercadopago.com.ar/checkout/v1/redirect?pref_id=183629031-1a917de9-88f7-4962-b9fc-bf6eaee2d131
Formación con Certificación incluida: $17100
https://www.mercadopago.com.ar/checkout/v1/redirect?pref_id=183629031-d9772ccc-8e7e-4b61-8bf5-9ec430295a6a.
Pagos desde el exterior
El valor total de la formación universitaria en TCC con niños y adolescentes es de US$150 (incluye el certificado de la Universidad Kennedy)
Los mismos los puede pagar a través de paypal en el siguiente enlace:
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Saludos Cordiales,
Fundación Desarrollo.