TCC de los Trastornos de Ansiedad y del Estado de Ánimo. Inicial

TCC de los Trastornos de Ansiedad y del Estado de Ánimo. Inicial
Tutor: Lic. Ignacio Rizzo Inicia: 8/08/2017 Duración: 14 clases
Objetivos Generales

Introducir a los alumnos en los conceptos fundamentales de la clínica con niños y adolescentes, tanto en los factores comunes de la psicoterapia como los específicos, basándose en los principios de la psicoterapia basada en evidencia, aplicada al abordaje de los trastornos de ansiedad y del estado de ánimo en niños y adolescentes.

Objetivos Específicos

Se espera que al finalizar el curso los profesionales: conozcan los planteos teóricos que sustentan el tratamiento cognitivo-conductual en niños y adolescentes; cuenten con herramientas psicoterapéuticas para el trabajo clínico con niños y adolescentes; que valoren el trabajo con las familias y los otros significativos implicados en las situaciones clínicas; conozcan los modelos de trabajo que propone la TCC y otros tratamientos basados en la evidencia para las consultas más frecuentes en niños y adolescentes. Se espera que los alumnos cuenten con un adecuado uso de las técnicas cognitivo comportamentales para el tratamiento de niños y adolescentes con trastornos de ansiedad y del estado de ánimo, mediante la ejemplificación con casos clínicos y materiales trabajados en sesión con dichos pacientes.

Ejes Temáticos
  • La Base en la Evidencia y Fundamentos de la TCC.
  • Importancia de los tratamientos basados en la evidencia.
  • Estudios de eficacia, efectividad y factores comunes.
  • Introducción a la Terapia Cognitiva Comportamental.
  • Generalidades de la TCC Infanto Juvenil.
  • Limitaciones que presenta el trabajo con niños: escasez de motivación, nivel madurativo, incidencia del entorno familiar y escolar.
  • Recursos Amigables para la TCC con Niños: simplifación, uso de metáforas, historietas y otras herramientas interactivas.
  • El Rol del Terapeuta Cognitivo Infanto Juvenil: Eduacador, Diagnosticador y Consultor.
  • El Trabajo con la Familia, la escuela y otros sistemas de referencia.
  • La Alianza Terapéutica.
  • Factores Inespecíficos en psicoterapia.
  • Recursos para favorecer la alianza con niños, adolescentes y padres.
  • Diagnóstico y Conceptualización del Caso Clínico.
  • El diagnostico desde el DSM 5.
  • El uso de múltiples fuentes de información.
  • Uso de instrumentos diagnósticos.
  • Conceptualización Cognitiva del Caso Clínico.
  • Diagnóstico y Tratamiento de la Depresión en Niños y Adolescentes.
  • Diagnóstico de los trastornos del estado del ánimo en niños y adolescentes.
  • Programa ACTION (Stark y Kendall).
  • Curso para Afrontar la Depresión-Adolescentes (Clarke, Lewinsohn y Hops).
  • Diagnóstico y Tratamiento de los Trastornos de Ansiedad en Niños y Adolescente.
  • Diagnostico de los trastornos de ansiedad en niños y adolescentes.
  • Características de la psicoeducación aplicada al abordaje de estas problemáticas.
  • Abordaje de la fobia especifica.
  • Programa “El Gato Valiente” (Kendall y Kosovsky).
  • Tratamiento de la Fobia Social con Adolescentes.
  • TOC Pediátrico.
  • Diagnóstico y evaluación del TOC Pediátrico.
  • Escala de Yale-Brown para niños y otras herramientas diagnósticas.
  • Modelo de March y Mulle para el abordaje del TOC Pediátrico.
Docentes que participan

Lic.Martín Gomar, Lic.Javier Mandil, Dr.Eduardo Bunge

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